北京師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)強(qiáng)基計劃培養(yǎng)方案

發(fā)布時間 2020-10-13 11:25:32    閱讀（）

北京師范大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)強(qiáng)基計劃培養(yǎng)方案

根據(jù)《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》（教學(xué)〔2020〕1號）等文件要求，加強(qiáng)強(qiáng)基計劃招生和培養(yǎng)的有效銜接，特制定培養(yǎng)方案如下。

 

生物科學(xué)專業(yè)

一、基本情況

 

1.專業(yè)簡介

北京師范大學(xué)生物學(xué)學(xué)科可追溯到1904年的京師大學(xué)堂博物系，學(xué)院歷經(jīng)百余年的發(fā)展，奠定了生物學(xué)科學(xué)研究和高層次人才培養(yǎng)的卓越地位。培養(yǎng)出以秉志、俞德浚、汪堃仁、王文采、劉瑞玉、孫儒泳、鄭光美等多位院士為代表的一批學(xué)術(shù)大師，改革開放以來培養(yǎng)的本科畢業(yè)生中，已有1人當(dāng)選為美國科學(xué)院院士和中國科學(xué)院外籍院士（王曉東，1984屆）、1人當(dāng)選為中國科學(xué)院院士（李蓬，1987屆），6人獲得國家杰出青年科學(xué)基金資助，多人成為優(yōu)秀青年科學(xué)基金項目獲得者，在生物學(xué)研究領(lǐng)域做出了卓越貢獻(xiàn)。

學(xué)院目前擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)2個一級學(xué)科，生態(tài)學(xué)為國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。

本專業(yè)入選國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地、國家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地、首批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

 

2.師資隊伍

學(xué)院師資隊伍精良，擁有1位中國科學(xué)院院士、6位長江學(xué)者/國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、6位國家級與北京市教學(xué)名師。學(xué)院教學(xué)成果顯著，建設(shè)了1個國家級教學(xué)團(tuán)隊，建成8門國家級精品課、1門國家虛擬仿真實驗教學(xué)金課、8門國家精品資源共享課和2門國家雙語教學(xué)示范課，出版20余部國家級規(guī)劃教材與精品教材。建有由生命科學(xué)與技術(shù)國家級實驗教學(xué)示范中心、生物學(xué)野外實習(xí)基地、科研實踐與技能實訓(xùn)平臺等組成的完善的實踐教學(xué)體系。近年來獲3項國家級教學(xué)成果獎，多項省部級教學(xué)成果獎。

 

3.教學(xué)及科研條件資源平臺

擁有東北虎豹生物多樣性國家野外科學(xué)觀測研究站，以及細(xì)胞增殖及調(diào)控生物學(xué)教育部重點實驗室、生物多樣性與生態(tài)工程教育部重點實驗室、基因工程藥物及生物技術(shù)北京市重點實驗室和抗性基因資源與分子發(fā)育北京市重點實驗室等7個省部級重點實驗室與研究中心。近4年來，累計承擔(dān)30項國家級重大科研項目，總經(jīng)費6000多萬元。多項科研成果發(fā)表于Nature、Cell、PNAS等世界一流學(xué)術(shù)期刊，近年來獲得國家自然科學(xué)二等獎1項，高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎一等獎2項。

自2010年起，參加國家教育體制改革試點項目——“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”，建立了勵耘生物科學(xué)實驗班。

 

二、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)要求

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有優(yōu)秀的人文與科學(xué)素養(yǎng)、寬厚的自然科學(xué)基礎(chǔ)、扎實的生命科學(xué)專業(yè)知識和科研技能，富有創(chuàng)新意識與開拓精神、寬廣的國際視野、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，融知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的有理想、有道德、有抱負(fù)、有志趣的未來生物學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)研究領(lǐng)軍人才。

 

2.培養(yǎng)要求

掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

具有優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，具有良好的道德修養(yǎng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，具有良好的心理素質(zhì)與積極的人生態(tài)度，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和健全的人格，具有高度的社會責(zé)任感。

崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，具備堅實系統(tǒng)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握科學(xué)的方法論與進(jìn)行自然科學(xué)研究的實驗技能。

熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備淵博的學(xué)識，掌握群體、個體、細(xì)胞和分子等生物學(xué)不同層次的研究方法及實驗技術(shù)，了解生物學(xué)的發(fā)展前景及其在生命起源、意識本質(zhì)、能源危機(jī)、人類健康、綠色發(fā)展等重大科學(xué)問題中的應(yīng)用價值。

具有優(yōu)秀的基礎(chǔ)科學(xué)研究能力，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神，熟練掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索、課題申請、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫等從事科學(xué)研究的相關(guān)技能。

關(guān)注生命起源、意識本質(zhì)、能源危機(jī)、人類健康、綠色發(fā)展等重大挑戰(zhàn)，具有破解人類發(fā)展難題的遠(yuǎn)大志向與研究志趣，能把自身價值的實現(xiàn)與國家發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和所學(xué)所思落實到報效國家的實際行動中。

具有終身學(xué)習(xí)、自我提升的意愿和能力，具有可持續(xù)發(fā)展觀念，能夠適應(yīng)科學(xué)和社會的發(fā)展，能夠合理規(guī)劃自己的未來發(fā)展路徑。

具有國際化視野，熟練掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外文文獻(xiàn)，具備參與國際學(xué)術(shù)交流的能力。

 

3.階段性考核和動態(tài)進(jìn)出

在第一至第三學(xué)年，每學(xué)年結(jié)束時對學(xué)生進(jìn)行考核，將部分不適應(yīng)強(qiáng)基計劃培養(yǎng)的學(xué)生分流到強(qiáng)基計劃專業(yè)相應(yīng)的普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)。分別在第二學(xué)期和第四學(xué)期，通過“自愿申請+能力測試+專家面試”的形式，經(jīng)選拔后，吸納一年級與二年級普通班的學(xué)生加入強(qiáng)基計劃班。

 

4.本碩博銜接

建立本科教育階段與研究生培養(yǎng)階段有機(jī)銜接的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制。打通本研課程設(shè)置，將部分研究生專業(yè)基礎(chǔ)課列入強(qiáng)基計劃培養(yǎng)方案，鼓勵本科生選修，獲得學(xué)分的學(xué)生在研究生階段可以免修相應(yīng)課程。支持基礎(chǔ)扎實、學(xué)術(shù)潛力大的學(xué)生盡早選擇科研導(dǎo)師并進(jìn)入相關(guān)科研領(lǐng)域。在碩士與博士研究生的選拔中，為強(qiáng)基計劃學(xué)生提供政策支持。

 

三、畢業(yè)要求及授予學(xué)位

畢業(yè)總學(xué)分：155

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位

學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)：需符合北京師范大學(xué)學(xué)位授予條例

 

四、培養(yǎng)方式

堅持立德樹人，推進(jìn)三全育人。將思想政治教育工作貫穿于學(xué)生培養(yǎng)全過程，開展常態(tài)化的思政教育。選派師德高尚、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、對學(xué)生有仁愛之心的優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)生的授課教師、新生導(dǎo)師與科研導(dǎo)師，做學(xué)生的人生榜樣。邀請王曉東院士領(lǐng)銜的德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師全面參與學(xué)生的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生的科研創(chuàng)新活動與畢業(yè)設(shè)計工作。

完善“通識課程+專業(yè)課程+科學(xué)素養(yǎng)課+自由選修課”的多模塊課程體系，堅持小班化授課模式，推行“以學(xué)生為中心”的啟發(fā)式、討論式、探究式的教育教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)線上線下、課內(nèi)課外、虛擬與現(xiàn)實相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全方位地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，提升其綜合能力。

充分利用學(xué)院一流的科研平臺，為學(xué)生的科研創(chuàng)新實踐提供強(qiáng)有力的支撐，科教結(jié)合協(xié)同育人。利用學(xué)院教師承擔(dān)的國家級科研項目，為學(xué)生提供科研創(chuàng)新實踐的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行精心的指導(dǎo)。同時利用北京生命科學(xué)研究所、中國科學(xué)院各相關(guān)研究所等合作單位的力量，聘請其中的高水平研究員作為學(xué)生的科研導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生在其實驗室進(jìn)行科研創(chuàng)新實踐。

進(jìn)一步加強(qiáng)與國外優(yōu)秀大學(xué)的交流與合作，建立多元化的國際合作交流平臺與人才培養(yǎng)基地。聘請多名高水平外國專家為兼職教授，開設(shè)全英文專業(yè)課與研討課，進(jìn)行系列專題講座。資助學(xué)生參加高水平國際交流項目與國際學(xué)術(shù)會議，進(jìn)行出國考察、訪學(xué)與游學(xué)、海外實習(xí)等。組織與資助學(xué)生參加國際高水平科技競賽（如國際遺傳工程機(jī)器設(shè)計大賽、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽等），并組建專門的導(dǎo)師團(tuán)隊給予系統(tǒng)的指導(dǎo)。

 

五、課程設(shè)置

生物科學(xué)專業(yè)的核心課程有：一元微積分、多元微積分與線性代數(shù)、基礎(chǔ)物理AI、基礎(chǔ)物理AII、基礎(chǔ)物理實驗A、普通化學(xué)實驗、化學(xué)基礎(chǔ)實驗I、無機(jī)化學(xué)I、有機(jī)化學(xué)IA（雙語）、物理化學(xué)I、程序設(shè)計基礎(chǔ)(Perl)、動物學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)實驗、植物學(xué)實驗、微生物學(xué)、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、微生物學(xué)實驗、基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)實驗、生物化學(xué)A、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)、遺傳學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)實驗、植物生理學(xué)、人體及動物生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)綜合實驗、生物統(tǒng)計學(xué)等。

 

六、配套保障

1.組織保障

設(shè)立由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、所長、系主任、教學(xué)名師和學(xué)術(shù)骨干組成的強(qiáng)基計劃班工作委員會，對政策制定、學(xué)生選拔、經(jīng)費使用等進(jìn)行決策和監(jiān)督。選派專職教師負(fù)責(zé)班級的日常管理和協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作。

 

2.經(jīng)費保障

將下?lián)艿膹?qiáng)基計劃培養(yǎng)經(jīng)費結(jié)合“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)”專項基金和雙一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)費統(tǒng)籌使用，建立經(jīng)費的?？顚Ｓ弥贫龋攸c用于聘請國內(nèi)外優(yōu)秀師資、提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)條件、資助學(xué)生參加國際交流和學(xué)生科研與實踐活動等。

 

3.師資保障

制定強(qiáng)基計劃班教學(xué)工作細(xì)則，遴選一流師資，對從事相關(guān)教學(xué)、管理工作的教師予以政策的傾斜，提高教師授課的課時費，獎勵從事相關(guān)管理工作的教師。聘請國內(nèi)外名師為強(qiáng)基計劃班授課，擴(kuò)展學(xué)生國際視野。

 

4.政策保障

完善導(dǎo)師聘任與考核管理辦法、學(xué)生動態(tài)進(jìn)出管理辦法、學(xué)生國際交流管理辦法、學(xué)生獎學(xué)金評選方法、學(xué)生推薦免試研究生實施辦法、學(xué)生畢業(yè)論文管理辦法等一系列相關(guān)的管理規(guī)定。在評定獎學(xué)金、科研項目申報、研究生推免、直博生選拔、出國進(jìn)修、公派留學(xué)等方面給予政策傾斜。

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