中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)介紹/學(xué)費/錄取分數(shù)線/怎么樣

發(fā)布時間 2020-11-11 11:17:01    閱讀（）

中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)介紹/學(xué)費/錄取分數(shù)線/怎么樣

中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)介紹/學(xué)費/學(xué)校地址

專業(yè):音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)

所屬院系:音樂師范教育中心

學(xué)費:8000元/年

學(xué)校地址:北京市朝陽區(qū)安翔路1號

 

中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)介紹

 

中國音樂學(xué)院音樂師范教育中心成立于2018年4月，是在音樂教育系和繼續(xù)教育學(xué)院基礎(chǔ)上合并組建而成的二級教學(xué)單位。音樂師范教育中心以“國內(nèi)一流、國際影響”為發(fā)展目標(biāo)，秉承“卓越而平凡”的人才培養(yǎng)理念，堅持立德樹人、能力為先，立足北京、服務(wù)全國，堅持理論、技能和實踐教學(xué)并重，努力培養(yǎng)掌握音樂與教育的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和教育教學(xué)研究能力的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型音樂教育人才。

 

中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)錄取分數(shù)線

 

中國音樂學(xué)院2020年本科招生錄取文化課分數(shù)線

錄取原則

專業(yè)考試合格且高考成績（含政策性加分）達到我校錄取最低控制分數(shù)線的考生，按綜合分從高到低順序依次錄取。綜合分相冋時，按照專業(yè)考試排名順序依次錄取。

 

錄取控制分數(shù)線劃定辦法

1.    音樂學(xué)（音樂學(xué)理論招考方向、音樂教育聲樂特長、音樂教育鋼琴特長、音樂教育師范聲樂特長、音樂教育師范鋼琴特長招考方向）：錄取控制分數(shù)線參照生源所在?。ㄊ?、自治區(qū)）普通本科第一批次錄取控制分數(shù)線的70%，且不低于生源所在?。ㄊ?、自治區(qū)）藝術(shù)類同科類本科專業(yè)錄取控制分數(shù)線劃定。

 

 

中國音樂學(xué)院音樂學(xué)(音樂教育鋼琴特長)專業(yè)怎么樣

中國頂尖吧

 

師資

周為民

周為民，中國音樂學(xué)院音樂教育系副教授，鋼琴碩士研究生導(dǎo)師，中國音樂家協(xié)會會員。1983年畢業(yè)于天津音樂學(xué)院附中，1988年畢業(yè)于北京師范大學(xué)并獲學(xué)士學(xué)位，2003年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院并獲碩士學(xué)位。近年以來，先后在《中國音樂》、《中國音樂學(xué)》、《中央音樂學(xué)院學(xué)報》、《鋼琴藝術(shù)》、《天津音樂學(xué)院學(xué)報》、《沈陽音樂學(xué)院學(xué)報》、《西安音樂學(xué)院學(xué)報》、《四川音樂學(xué)院學(xué)報》、《星海音樂學(xué)院學(xué)報》等音樂刊物上，發(fā)表有一定學(xué)術(shù)價值的專業(yè)論文四十余篇。曾在“三育人”工作中取得優(yōu)異成績，被學(xué)院評為先進工作者稱號。2007年第六屆亞洲青年音樂比賽新加坡總決賽獲“優(yōu)秀鋼琴指導(dǎo)教師獎”。

 

結(jié)題科研項目：

1、北京市教委人文社會科學(xué)研究項目《鋼琴藝術(shù)的多維度研究》（2010年12月結(jié)題）

2、中國音樂學(xué)院研究項目《音樂治療的理論與實踐》（2007年6月結(jié)題）

出版學(xué)術(shù)專著：

《鋼琴藝術(shù)的多維度研究》（人民出版社2011年8月出版）

 

發(fā)表論文目錄：

 

1、《我國鋼琴演奏心理學(xué)研究中基于實驗方法的思考》（《中國音樂》2013/4）

2、《我國鋼琴教學(xué)若干問題的研究與思考》（《中國音樂》2012/4）

3、《新時期以來中國鋼琴藝術(shù)理論研究的回顧與思考》（《中國音樂》2011/4）

4、《鋼琴演奏藝術(shù)的美學(xué)思考》（《中國音樂》2010/4）

5、《中國鋼琴教育的歷史與發(fā)展》（《中國音樂》2010/2）

6、《西方鋼琴教學(xué)研究的歷史回顧與理論解析》（《中國音樂》2009/4）

7、《循歷史軌跡談鋼琴藝術(shù)的緣起與發(fā)展》（《中國音樂》2009/1）

8、《鋼琴演奏的心理學(xué)研究》（《中國音樂》2008/2）

9、《20世紀(jì)中國鋼琴音樂創(chuàng)作的回顧與思考》（《中國音樂》2007/2）

10、《鋼琴演奏技術(shù)的形態(tài)分析》（《中國音樂》2007/4）

11、《音樂治療的生理學(xué)研究》（《中國音樂學(xué)》2007/1）

12、《循歷史軌跡談音樂治療的形成與發(fā)展》（《中國音樂》2006/3）

13、《歌唱療法對老年期抑郁癥干預(yù)作用的研究綜述》（《中國音樂》2005/3）

14、《評價方法在音樂治療中的應(yīng)用》（《中國音樂》2004/4）

15、《音樂在智障兒童教育中的應(yīng)用》（《中央音樂學(xué)院學(xué)報》2004/1）

16、《歸僑之心音樂會觀后感》（《中國音樂》2002/4）

17、《對民族唱法的幾點思考》（《中國音樂》2000/2）

18、《民族聲樂教學(xué)中的即興鋼琴伴奏瑣談》（《中國音樂》1999/3）

19、《西方早期鍵盤樂器制造的歷史與發(fā)展》（《樂器》2011/11）

20、《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用》（《鋼琴藝術(shù)》2010/7）

21、《鋼琴演奏中緊張心理的分析與控制》（《鋼琴藝術(shù)》2007/6）

22、《中國鋼琴曲的創(chuàng)作發(fā)展與演奏特征》（《星海音樂學(xué)院學(xué)報》2007/4 ）

23、《鋼琴教學(xué)中的若干思考》（《樂府新聲》2007/2）

24、《談音樂院校鋼琴專業(yè)學(xué)生的考核問題》（《鋼琴藝術(shù)》2005/5）

25、《音樂治療中的評價實施方法分析》（《音樂探索》2004/3）

26、《談我國智障兒童集體音樂治療中的療效評價方法》（《樂府新聲》2003/4）

27、《歌唱療法對輕度老年期抑郁癥的干預(yù)作用》（實驗報告）（《交響》2003/3）

28、《音樂治療對智障兒童注意力康復(fù)作用的檢測報告》（《天籟》2003/3）

29、《從文化的視角談當(dāng)代“中國音樂之路”論辯中的“中西關(guān)系”問題》（《天籟》2002/2）

30、《漢斯立克《論音樂的美》中的幾個音樂美學(xué)問題》（《音樂探索》2000/3）

31、《試論馬克思關(guān)于物質(zhì)生產(chǎn)同藝術(shù)生產(chǎn)不平衡關(guān)系的問題》（《華北電力大學(xué)學(xué)報》〈社會科學(xué)版〉2000/3）

32、《中國音樂史學(xué)研究方法小議》（《云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報》2000/3）

33、《鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的幾個問題》（《交響》2000/2）

34、《對“五四”時期以來中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的回顧與思考》（《樂府新聲》1999/3）

35、《簡評蕭友梅先生》（首都師范大學(xué)《教育藝術(shù)》〈月刊〉1999/6）

36、《論建立以中華文化為主體的師范音樂教育體系》（《貴州師范大學(xué)學(xué)報》1999/3）

37、《中國古代藝術(shù)歌曲發(fā)展初探》（《音樂探索》1999/3）

38、《談西方音樂體系對中國音樂教育的影響》（《挑戰(zhàn)與希望——面向21世紀(jì)高校教育教學(xué)改革論文集》人民日報社1999年7月出版）

39、《對世界音樂多元化的思考》（《交響》1999/1）

40、《對近現(xiàn)代以來中國專業(yè)音樂教育的回顧與思考》（《天籟》1999/1）

鄭秀蘭

鄭秀蘭，副教授。

1961至1984年在解放軍藝術(shù)學(xué)院擔(dān)任教員，現(xiàn)役軍人。

受到總政的重點培養(yǎng)，送往中央音樂學(xué)院鋼琴系跟隨朱工一教授學(xué)習(xí)。

1985年調(diào)到中國音樂學(xué)院，曾先后在國樂系、鋼琴教研室、音樂教育系任教。

退休至今一直返聘在系里工作。

張哲

張哲 男 1970年5月18日出生，中國音樂學(xué)院音樂教育系教師，北京傳統(tǒng)音樂節(jié)組委會辦公室主任，北京民族音樂研究與傳播基地辦公室主任。

自幼師從李曉、朱鐘堂教授學(xué)習(xí)鋼琴、作曲。1987年以優(yōu)異成績考入沈陽音樂學(xué)院附屬中學(xué)。1995年畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院作曲系。同年分配至中國音樂學(xué)院聲歌系任藝術(shù)指導(dǎo)，曾任中國音樂學(xué)院附中綜合資料室主任，中國音樂學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院副院長等職務(wù)，2007年至由教育部公派赴意大利TOMADINI音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲，2010年畢業(yè)獲得碩士學(xué)位。曾先后師從于黃維強教授、樊祖蔭教授、Miani教授等。

代表作品及文章：

管弦樂作品《鶴鄉(xiāng)印象》、《交響序曲》、《前奏曲與賦格》，其中室內(nèi)樂作品《Settimino》、《Quintetto》、《中國古詩詞四首》是在意大利期間所創(chuàng)作的委約作品，并在意大利公演獲得廣泛好評。2011年7月由中國青年出版社出版?zhèn)€人作品專輯《室內(nèi)樂作品三首》。

論文《關(guān)于中等音樂?？茖W(xué)校和聲教學(xué)的思考》，《論利蓋蒂〈第二弦樂四重奏〉中的“微復(fù)調(diào)”技法與網(wǎng)狀織體結(jié)構(gòu)》，《Luciano Berio新人生主義作品研究》等

張帥

張帥，中國音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教師。中國教育學(xué)會音樂教育專業(yè)委員會會員、北京音樂家協(xié)會鋼琴基礎(chǔ)教育學(xué)會會員。

1975年出生于山東青島。1994年考入中國音樂學(xué)院，師從肖承蘭教授學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)，在大學(xué)期間多次獲得全院最高獎學(xué)金和三好學(xué)生稱號。1998年以專業(yè)第一的成績考入本院研究生部，攻讀鋼琴表演藝術(shù)及鋼琴教學(xué)理論專業(yè)。2001年，成功舉辦碩士研究生畢業(yè)鋼琴獨奏音樂會，受到專家及同行的肯定和稱贊，以優(yōu)異成績完成了碩士課程學(xué)業(yè)，獲碩士學(xué)位。同年，進入中國音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教研室工作。2007年被評為北京市優(yōu)秀中青年骨干教師。

在本院擔(dān)任不同程度、不同層面的大量鋼琴教學(xué)工作。在教學(xué)態(tài)度和教學(xué)質(zhì)量上始終嚴于律己，并努力鉆研因材施教的教學(xué)方法，對學(xué)生進行了有針對性、有計劃的授課，取得了很大的成效。學(xué)生在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，都在原有的基礎(chǔ)上有了質(zhì)的飛躍，教學(xué)成果突出，培養(yǎng)了大批的鋼琴人才。工作至今有多名學(xué)生畢業(yè)后獲得全額獎學(xué)金赴德國、美國留學(xué)，也有學(xué)生以優(yōu)異成績考入全國各大音樂學(xué)院研究生部。指導(dǎo)的多位學(xué)生曾在國內(nèi)外重大鋼琴比賽中獲獎，本人也在比賽中多次獲獎，其中包括2007年，第十四屆香港（亞洲）鋼琴公開比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，2005年，2008年，2009年三年TOYAMA亞洲青少年音樂比賽“培育英才獎”。2010年，首屆國際華人鋼琴比賽“優(yōu)秀教師獎”等。

多年來堅持結(jié)合教學(xué)不斷進行科研，閱讀大量的鋼琴藝術(shù)書籍，用心收集、分析研究各種鋼琴文獻，撰寫發(fā)表論文數(shù)篇。主要有：譯文《音樂閱讀技巧的獲得》，論文《精致的典范——佛瑞三首夜曲探微》等。長期關(guān)注國內(nèi)外鋼琴學(xué)術(shù)的動態(tài)、信息，參加各種演出、講學(xué)交流活動，在北京、青島等地成功舉辦鋼琴獨奏音樂會，并錄制了中國音樂學(xué)院成人鋼琴教學(xué)函授教材示范音像制品，受到廣泛好評。

近年來多次在國內(nèi)外重大比賽中擔(dān)任評委：2009年、2010年“蒲公英青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動”。2010年、2011年“星星火炬中國青少年藝術(shù)英才推選活動”。2010年“英國皇家國際音樂比賽”等。

余峰

1971年3月至1986年7月，就職于云南文山州歌舞團。

1976年10月至1978年3月，在上海音樂學(xué)院進修學(xué)習(xí)。

1980年9月至1982年7月，在云南藝術(shù)學(xué)院進修學(xué)習(xí)。

1986年9月至1991年7月，就讀于中國音樂學(xué)院，獲學(xué)士學(xué)位。

1991年9月至1994年7月，就讀于中國音樂學(xué)院，獲碩士學(xué)位。

2004年9月至2007年7月，就讀于上海音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院，獲博士學(xué)位。

1994年至今，就職于中國音樂學(xué)院，先后被聘為：助教、講師、副教授、教授、博士生導(dǎo)師等職。

二、教學(xué)與開課

1、中國近現(xiàn)代音樂史

2、中國近代音樂文獻導(dǎo)讀

3、中國近現(xiàn)當(dāng)代音樂音響專題研究

4、音樂文論研究與寫作

三、專著與文集

1、《近代中國音樂思想史論》

2、《我與中國民歌》–耿生廉文論、圖典集（主編）

3、《劉雪庵生活編年》（余峰、江雪著）

4、《論劉雪庵》（主編）

5、《劉雪庵文論》（主編）

6、《劉雪庵歌曲集》（主編）

7、《劉雪庵器樂作品集》（主編）

8、《<人民音樂>月刊（1950-1965）“音樂政論文”選編》（余峰、王福鴻編）

9、《中國近代音樂教育文選（1840-1949）》（余峰、呂靖镕編）

四、學(xué)術(shù)文章

1、《救亡之聲，蕩氣回腸》

2、《重讀“重寫音樂史”文論之誤釋》

3、《“中華樂派”—西方文化視野中的“中國音樂形象”敘事》

4、《“西樂哉！”呼聲下的形上說》

5、《建立中國“革命音樂事業(yè)”所預(yù)示的信仰》

6、《<你好，北京>彰顯時代個性》

7、《近代“新音樂”思想世界中的“愛國尚武”精神》

8、《高為杰的浪漫情懷與經(jīng)典氣度》

9、《近代中國“新音樂”的文化學(xué)意義》

10、《中國音樂文化主體性再識》

11、《洶涌澎拜、氣勢雄偉的贊歌—鋼琴協(xié)奏曲“黃河”賞析》

12、《論“文革”十年音樂理論》

13、《中國音樂文化大觀》——中國近代音樂文化概覽

14、《中國音樂文化大觀》——臺灣地區(qū)近代音樂文化概覽（整理）

15、《音樂教師參與研究》（譯文）

16、《中國近代音樂史料選編》

17、《啟發(fā)式交流—外語教學(xué)與音樂教育之間》（譯文）

18、《論左翼音樂理論批評》

19、《從史料學(xué)角度看中國近代音樂史學(xué)研究》

20、《讀中國近代音樂文獻史料有感》

21、《民族音樂學(xué)路往何處走》

22、《2000’民族音樂學(xué)論壇學(xué)術(shù)研討會綜述》

23、《2000’民族音樂學(xué)論壇學(xué)術(shù)通訊》（主編兩期）

24、《近代音樂文論中的人文精神》

25、《南匯東岳廟道觀殤祭與儀式音樂》

26、《近代樂歌制作的形下釋》

27、《張維良印象》

五、課題項目

1、“劉雪庵研究”

2、“耿生廉研究”

3、“陳田鶴研究”

4、“中國近代音樂圖典集-北京卷”

5、為《中國民歌集成 北京卷》的出版，收集、記錄、整理了180首北京大興縣民歌。

6、“中國近代音樂教育制度及課程體系研究”

六、音樂創(chuàng)作

1983年創(chuàng)作的交響舞曲《點花裙》，獲云南省藝術(shù)節(jié)（84）音樂創(chuàng)作一等獎。

1984年創(chuàng)作的交響舞曲《清明祭》，獲云南省音樂舞蹈會演（85）音樂創(chuàng)作二等獎。

1987年創(chuàng)作的六場舞劇《金笛》，于1988年6月20日首演于云南文山、昆明。

2002年創(chuàng)作了三場現(xiàn)代舞劇《百年碑銘》。

2003年，先后創(chuàng)作的歌曲：

《人民代表》

《月亮圓了》

《走進春光》

《天下父母心》

《白衣頌》

《中國音樂學(xué)院軍訓(xùn)之歌》等。

七、社會任職

1、中國音樂家協(xié)會會員

2、中國音樂史學(xué)會理事

3、馬思聰研究學(xué)會會員

4、北京文藝評論家協(xié)會會員

楊爽

楊爽，音樂教育系副教授，碩士研究生導(dǎo)師，鋼琴教育教研室副主任。
5歲起學(xué)習(xí)鋼琴，十五歲時在西安音樂學(xué)院舉辦了個人鋼琴獨奏音樂會。1989年9月考入中央音樂學(xué)院鋼琴系，師從謝華珍教授、并前后得到潘一鳴教授、吳迎教授、李其芳教授和周廣仁先生等多位業(yè)界專家人士的悉心指導(dǎo)。1993年以優(yōu)異成績畢業(yè)并任教于中國音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教研室。從事教育工作以來，多次被評為中國音樂學(xué)院優(yōu)秀教師，所教學(xué)生在國內(nèi)外各大鋼琴專業(yè)比賽中名列前茅，其中大多已成為國家教育戰(zhàn)線和文藝戰(zhàn)線的骨干人才。成功在校內(nèi)外舉辦師生音樂會十余次，獲業(yè)內(nèi)專家的高度贊賞與一致好評。常年受邀參與各大鋼琴專業(yè)賽事的評委工作，并被授予”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、“優(yōu)秀園丁獎”、“杰出貢獻獎”等榮譽。

研究成果及論文：

1．2004年7月編著了近兩萬字的《鋼琴教學(xué)理論（一）》一書。此書由環(huán)球音樂出版社發(fā)行（該出版社面向全亞洲發(fā)行）。書號ISBN 988-97269-4-7。

2．2004年8月在“中國藝術(shù)報”第470期上發(fā)表了鋼琴教育心得《從琴鍵上感悟美》。

3．2004年6月應(yīng)文藝報社之邀，以如何發(fā)展保護中國民族音樂為論題，為該報撰寫了《民歌——我心中的中華詠嘆調(diào)》一文。

4．在國家核心刊物《人民音樂》，2006年10月號，總第495期上，發(fā)表了《青少年鋼琴學(xué)習(xí)幾要素——慢速訓(xùn)練和背譜方法》。

5.2006年11月在由人民音樂出版社出版的《鋼琴藝術(shù)》第11期上，發(fā)表了《從鋼琴教育地方差異性談起》。

6.2007年4月在《中國音樂》發(fā)表了《鋼琴演奏中的三重認知模式—-以貝多芬鋼琴奏鳴曲為例》。

7. 2007年10月在國家核心刊物《人民音樂》，總第519期上，發(fā)表了《鋼琴演奏中音樂意義的理解及其表現(xiàn)途徑》。

8. 2012年2月在全國音樂類核心期刊《音樂創(chuàng)作》總第246期上，發(fā)表了《對當(dāng)前鋼琴教學(xué)的深省和學(xué)習(xí)效率的探究》一文。

教學(xué)成果：

自從事鋼琴教學(xué)工作以來，所教學(xué)生在各大國外鋼琴賽事成績突出，表現(xiàn)優(yōu)異。包括由香港鋼琴音樂協(xié)會舉辦的香港―亞洲鋼琴公開比賽，由中國國際文化藝術(shù)聯(lián)合會和國際華人藝術(shù)大賽組委會舉辦的國際華人藝術(shù)大賽國際總決賽，由文化部中外文化交流中心、中央音樂學(xué)院聯(lián)合舉辦的“海資曼”杯東方青少年鋼琴鍵盤樂器大賽，由教育發(fā)展中心、中國輕音樂學(xué)會等共同舉辦的中國關(guān)愛成長藝術(shù)團團員全國選拔活動總決賽，由中華人民共和國教育部中華人民共和國文化部共同舉辦的全國藝術(shù)人才選拔賽事，中華藝術(shù)環(huán)球大賽等國內(nèi)外鋼琴比賽。

其他學(xué)術(shù)工作：

自2010年9月起，面向全院學(xué)生開設(shè)公共選修課：《鋼琴教材分級化教學(xué)實踐》。

楊樹

楊樹，中國音樂學(xué)院鋼琴副教授、碩士生導(dǎo)師。1991年至1995年就讀于上海音樂學(xué)院鋼琴系師從于著名鋼琴家、教育家鄭曙星教授。1995年畢業(yè)后分配到中國音樂學(xué)院任教。2005年由國家留學(xué)基金委選送公派赴俄羅斯格涅辛音樂學(xué)院鋼琴系學(xué)習(xí)，師從拉麗噠·尼卡拉耶夫娜學(xué)習(xí)鋼琴演奏、師從奧麗咖·伊格列夫娜學(xué)習(xí)室內(nèi)樂、師從伊蓮娜·伊芙謝耶夫娜學(xué)習(xí)鋼琴伴奏。2007年獲得鋼琴碩士學(xué)位。在兩年的碩研課程學(xué)習(xí)中演奏了鋼琴、室內(nèi)樂重奏、藝術(shù)歌曲等大量的作品，對不同時期、不同風(fēng)格的作品在音樂的掌握和理解上有了比以往更多，更加具體的認識，尤其對俄羅斯鋼琴流派的教學(xué)與演奏深有感受。

95年任職以來，擔(dān)任學(xué)院不同層面的鋼琴課教學(xué)。教學(xué)上強調(diào)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的觀念。從態(tài)度上引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣和能力，形成良好互動的課堂氛圍。教學(xué)效果明顯、學(xué)生專業(yè)進步顯著，參加國內(nèi)、國際各類比賽多次獲得大獎，取得優(yōu)異成績。本人也多次獲得最佳指導(dǎo)教師獎。并先后受佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院、國際華人藝術(shù)節(jié)鋼琴比賽、北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院等單位的邀請，多次在國內(nèi)外的音樂院校及藝術(shù)節(jié)進行專家公開課的講學(xué)活動及鋼琴比賽的評委工作。任北京現(xiàn)代音樂研修學(xué)院鋼琴客座教授。

在教學(xué)的同時還致力于鋼琴教學(xué)理論及表演藝術(shù)的研究。在全國中文（音樂類）期刊和核心期刊發(fā)表有《中國鋼琴作品創(chuàng)作的民族化進程和對鋼琴教育民族化的思考》、《簡論中國鋼琴作品在鋼琴教學(xué)中的重要意義》等多篇學(xué)術(shù)論文。獲“中國音樂學(xué)院中青年教師專業(yè)課教學(xué)大賽”二等獎。獲“中國音樂學(xué)院多媒體教學(xué)軟件比賽”一等獎。獲中國音樂學(xué)院個人“先進工作者”。獲北京市“教育先鋒”教書育人個人先進。

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徐乾一

中國音樂學(xué)院音樂師范教育中心鋼琴專業(yè)教師，青年鋼琴演奏家，師從上海音樂學(xué)院唐哲教授。曾就讀中央音樂學(xué)院附中和上海音樂學(xué)院。

 

 

• 學(xué)習(xí)經(jīng)歷

2006年以專業(yè)第一名的成績考入中央音樂學(xué)院附中，先后師從張晉教授，邵丹教授；

2012年以專業(yè)第一名的成績考入上海音樂學(xué)院鋼琴系，師從唐哲教授，李堅教授；

2016年免試保送升入上海音樂學(xué)院研究生部，跟隨唐哲教授攻讀碩士學(xué)位（畢業(yè)于2020年6月）

 

 

 

• 重要獎項

2019年獲 第20屆意大利“Maria Giubilei”國際鋼琴比賽冠軍

2019年獲 第三屆維塞烏國際鋼琴比賽冠軍、最佳觀眾獎（是該賽事舉辦以來唯一一位獲得雙獎的選手）

2019年獲 意大利斯特拉德拉（Stradella） 國際音樂比賽 冠軍

2019年獲 第4屆葡萄牙科英布拉菲蓋拉達福斯國際鋼琴大獎第二名

2014年獲 第二屆中國音樂小金鐘獎長江鋼琴全國鋼琴比賽 專業(yè)組金獎。

2009年獲 第四屆TOYAMA亞洲青少年音樂比賽少年組第三名；

2003年獲 第三屆德國威斯巴登國際鋼琴比賽兒童組第一名；

2004年獲 第一屆赴德國貝多芬音樂節(jié)全國青少年鋼琴比賽兒童組金獎；

2008年獲 第五屆赴德國貝多芬音樂節(jié)全國青少年鋼琴比賽跳組別獲青年組金獎。

 

 

 

• 獎學(xué)金及其他榮譽

曾獲得牛恩德獎學(xué)金，人民獎學(xué)金，上海藝術(shù)人才獎學(xué)金，傅成賢獎學(xué)金，上海音樂學(xué)院研究生獎學(xué)金一等獎等，上海音樂學(xué)院三好學(xué)生，上海音樂學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生，中央音樂學(xué)院附中“專業(yè)特別優(yōu)秀獎”，上海音樂學(xué)院“本科拔尖人才”獎，上海音樂學(xué)院“音才助飛”計劃項目人等榮譽稱號。

 

 

 

• 演出實踐活動

2020年9月25日，受邀赴內(nèi)蒙古呼和浩特，攜手中央音樂學(xué)院指揮系主任陳琳教授，與內(nèi)蒙古民族藝術(shù)劇院交響樂團在內(nèi)蒙古民族藝術(shù)劇院音樂廳成功上演貝多芬第五鋼琴協(xié)奏曲《皇帝》

2020年9月22日，受邀在合肥保利大劇院成功舉辦個人獨奏音樂會（神州青年鋼琴家天團首演）

2020年8月至9月，成功舉辦兩場“榮耀長江”公益慈善云音樂會之“徐乾一云端琴友會”直播，總瀏覽量過萬。

2019年9月，受邀代表中國赴瑞士日內(nèi)瓦，聯(lián)合國萬國宮，參加慶祝中華人民共和國成立70周年慶典音樂會（上海音樂學(xué)院專場）

2019年2月在葡萄牙阿威羅與Filarmonia das beiras管弦樂團合作演出貝多芬第三鋼琴協(xié)奏曲（指揮：antónio vassalo lourenço）

2018年10月受邀赴山東藝術(shù)學(xué)院參加建院60周年校慶活動，在山藝藝術(shù)劇場成功舉辦專場鋼琴演奏會，并與山東省歌舞劇院交響樂團成功合作演出李斯特《第一鋼琴協(xié)奏曲》和李斯特《第二鋼琴協(xié)奏曲》（指揮：徐波）

2018年10月，成功舉辦10場個人鋼琴獨奏音樂會，巡演于上海同濟大學(xué)、上海音樂廳、上海音樂學(xué)院賀綠廳、上海柏斯長江鋼琴藝術(shù)家中心、常州鳳凰谷大劇院、南京藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、煙臺保利大劇院；

2017年11月與天津歌舞劇院交響樂團于天津音樂廳合作演出 柴科夫斯基《降b小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》（指揮：董俊杰）

2015年12月應(yīng)邀赴白俄羅斯參加白俄羅斯國立音樂學(xué)院國際鋼琴藝術(shù)節(jié)音樂會演出及學(xué)術(shù)交流活動

2015年4月應(yīng)邀赴中央音樂學(xué)院參加法國巴黎銀行“明日之星”鋼琴音樂節(jié)閉幕式演出及授獎儀式

2013年11月受邀赴法國巴黎參加中法建交50周年音樂會，在巴黎Gaveau音樂廳與Ostinato交響樂團成功合作演出了肖邦第一鋼琴協(xié)奏曲（指揮：李堅）

2013年7月在意大利佩魯賈國際音樂節(jié)上與Ashdod交響樂團成功合作演出了舒曼鋼琴協(xié)奏曲，（指揮：韋丹文）

2003年和2008年先后兩次作為貝多芬音樂節(jié)鋼琴比賽金獎得主應(yīng)邀赴德國波恩參加演出及學(xué)術(shù)交流活動；

 

近年來徐乾一在國內(nèi)外成功舉辦數(shù)十場鋼琴獨奏音樂會，他的演奏足跡遍布世界多個國家與重要城市，包括美國紐約、德國波恩、德國漢堡、英國、法國巴黎、白俄羅斯、意大利、葡萄牙維塞烏、奧地利薩爾茲堡、韓國、摩洛哥等。

曾演出的音樂廳包括：上海音樂廳、上海賀綠廳音樂廳，北京中央音樂學(xué)院附中音樂廳，北京中央音樂學(xué)院音樂廳，北京中山音樂堂，廣州星海音樂廳，天津音樂廳，天津音樂學(xué)院音樂廳，常州鳳凰谷大劇院、煙臺保利大劇院、東營雪蓮大劇院、宜昌劇院等。

 

 

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吳珍

個人簡歷

 

基本情況        

姓名：吳珍

性別：女

民族：漢族

籍貫：河南省鄭州市

學(xué)歷學(xué)位：

1、2006年本科畢業(yè)于中國音樂學(xué)院音樂教育系，文學(xué)學(xué)士。

2、2009年畢業(yè)于中國音樂學(xué)院音樂教育系，文學(xué)碩士。

3、2014年畢業(yè)于中國音樂學(xué)院音樂教育系，文學(xué)博士。

工作經(jīng)歷：

2009年9月——2011年7月，就職于四川省樂山師范學(xué)院音樂學(xué)院。主要教授課程包括鋼琴演奏、鋼琴藝術(shù)史（雙語課程）、視唱練耳、音樂教育理論、論文寫作等。于2011年被樂山師范學(xué)院評為“青年骨干教師”。

2014年9月至今就職于中國音樂學(xué)院音樂教育系基礎(chǔ)理論教研室。

Email:

13810389112@126.com

教育背景

2002年9月——2006年7月：中國音樂學(xué)院音樂教育系學(xué)習(xí)，獲得學(xué)士學(xué)位。學(xué)習(xí)的主要課程和導(dǎo)師：劉沛教授：音樂教育學(xué)、音樂心理學(xué)、教育與心理研究方法；楊通八教授：和聲學(xué)；張韻旋教授：復(fù)調(diào)音樂；高佳佳教授、李西安教授：曲式學(xué)；李秀軍教授：西方音樂史；陳銘道教授、姚藝君教授：民族音樂學(xué)；劉勇教授：中國古代音樂史；余峰教授：中國近現(xiàn)代音樂史；謝嘉幸教授：音樂美學(xué)；樊禾心教授：鋼琴教學(xué)論等等。

2006年9月——2009年7月，在中國音樂學(xué)院音樂教育系師從博士生導(dǎo)師劉沛教授學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)及音樂心理學(xué)專業(yè)，獲得碩士學(xué)位。

學(xué)習(xí)的主要課程和導(dǎo)師：博導(dǎo)劉沛教授：音樂教育學(xué)系列課程、音樂心理學(xué)系列課程、教育研究導(dǎo)論：認識論與方法論、音樂教育與心理系列經(jīng)典文獻導(dǎo)讀、西方音樂史英文原著導(dǎo)讀；博導(dǎo)修海林教授：中國古代音樂教育研究；博導(dǎo)吳文光教授：音樂學(xué)文獻導(dǎo)讀（英文）；博導(dǎo)謝嘉幸教授：音樂學(xué)分析；博導(dǎo)陳銘道教授：世界民族音樂；朱卓建教授：亞洲音樂；張鴻懿教授：音樂治療；王軍副教授：中國音樂美學(xué)史；禹永一副教授：歌曲寫作基礎(chǔ)。美國伊利諾伊大學(xué)博導(dǎo)、國際音樂教育學(xué)會主席Gary教授系列講座；世界著名音樂教育家、音樂心理學(xué)家坦普爾大學(xué)終身教授Edwin Gordon系列講座；美國曼徹斯特大學(xué)音樂學(xué)院院長Fox教授系列講座；美國南佛羅里達大學(xué)博導(dǎo)Victor Fung教授系列講座；英國倫敦教育學(xué)院Welsh教授系列講座等國際著名專家系列講座等。

2011年9月——2014年7月，在中國音樂學(xué)院音樂教育系師從博士生導(dǎo)師劉沛教授學(xué)習(xí)音樂教育學(xué)及音樂心理學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士。

學(xué)習(xí)的主要課程和導(dǎo)師：博導(dǎo)劉沛教授：音樂教育學(xué)系列課程、音樂心理學(xué)系列課程、音樂教育與心理系列經(jīng)典文獻導(dǎo)讀、音樂文獻翻譯；博導(dǎo)謝嘉幸教授：音樂教育經(jīng)典文獻導(dǎo)讀；Jeffrey Martin教授：創(chuàng)造性思維與音樂教學(xué)；任愷博士：音樂教育研究與信息技術(shù)、實驗音樂心理學(xué)基礎(chǔ)；博導(dǎo)趙塔立木院長等：中國傳統(tǒng)音樂專題研究；博導(dǎo)余峰教授等：音樂史學(xué)研究的歷史與現(xiàn)狀；李月紅教授等：中國傳統(tǒng)音樂形態(tài)分析；北京大學(xué)博導(dǎo)韓世輝教授：社會認知神經(jīng)科學(xué)；阿穆特：德語；美國哥倫比亞大學(xué)Harold Abeles教授系列講座；美國南加州大學(xué)索頓音樂學(xué)院John Whitener教授系列講座等。

學(xué)術(shù)成果

1、論文《具身認知:音樂心理學(xué)研究范式的革命性轉(zhuǎn)型》發(fā)表于《中國音樂》2016年第4期，轉(zhuǎn)載于《新華文摘·網(wǎng)刊》2017年第7期；

2、論文《美國加州大學(xué)北嶺分校音樂系教授懷特納博士訪談錄》發(fā)表于《中國音樂教育》2017年第7-8期；

3、2016年完成中國音樂學(xué)院院級教改項目《基于“核心素養(yǎng)”的音樂教育課程發(fā)展研究》

4、論文《美國國家核心藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的背景解讀與概念框架》發(fā)表于《中國音樂教育》2015年第6期；

5、論文《埃德溫·戈登音樂學(xué)習(xí)理論在教學(xué)中的應(yīng)用與思考》發(fā)表于《中國音樂教育》2015年第2期；

6、譯文：《西方音樂教育哲學(xué)的歷史、現(xiàn)狀與未來》發(fā)表于《中國音樂教育》2015年第1期；

7、譯著《音樂教育的基本概念》（與導(dǎo)師劉沛教授合作翻譯），2015年3月由中央音樂學(xué)院出版社出版；

8、參與編寫《中小學(xué)音樂教育詞典》，2012年由上海音樂出版社出版；

9、論文《當(dāng)代美國音樂教育發(fā)展進程中的音樂教育研究項目》，發(fā)表于《樂器》2010年第1期。

10、論文《埃德溫·戈登音樂學(xué)習(xí)理論的研究》，發(fā)表于《中國音樂》2009年第1期；

11、譯著《改變思維》（原書作者為世界著名教育學(xué)家、心理學(xué)家，哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納。與導(dǎo)師劉沛教授和任愷博士合作翻譯，本人獨立翻譯該書二分之一內(nèi)容），2009年由中國人民大學(xué)出版社出版；

12、論文《從<2020視野>展望美國音樂教育價值的新理念》，發(fā)表于《中國藝術(shù)教育》2006年第3期。

主要學(xué)術(shù)活動

1、在中國音樂學(xué)院就讀及工作期間多次獨立完成學(xué)院安排的國際專家來華舉辦的鋼琴大師班、音樂教育理論、音樂治療講座的口頭翻譯工作；

2、2016年在第七屆中國音樂學(xué)院藝術(shù)實踐周中舉辦“身體如何影響我們的音樂思維和行為——具身認知視閾下的音樂教學(xué)反思”專題講座。

3、2015年10月參加中國音樂教育大會；

4、2014年11月，參加第五屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會，發(fā)言題目為《音樂意義研究的認知神經(jīng)科學(xué)視角》；

5、2014年10月，協(xié)助組織“音樂教育與音樂心理學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會暨第二屆中美音樂教育高峰論壇”，發(fā)言題目為《音樂意義形成的腦機制》，并擔(dān)任美方嘉賓霍杰斯博士與阿蘭博士主題發(fā)言翻譯；

6、2013年12月協(xié)助組織“音樂教育學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會”，發(fā)表題為《音樂教育研究中的認知神經(jīng)科學(xué)趨勢》的主題演講，并擔(dān)任學(xué)生分論壇主持人；

7、2012年12月參加第12屆全國音樂教育大會，宣讀論文《美國音樂教師教育概況》；

8、2012年11月?lián)沃袊魳穼W(xué)院研究生處主辦的博士論壇主講人，演講題目為《當(dāng)代美國音樂教育發(fā)展概況》；

9、2012年6月參加“中美藝術(shù)教育交流高峰論壇”，并擔(dān)任翻譯；

10、2010年10月?lián)螛飞綆煼秾W(xué)院“中奧音樂文化交流”活動翻譯工作，全程翻譯鋼琴及聲樂大師班課程；

11、2010年1月?lián)渭~約州大學(xué)校長團赴樂山師范學(xué)院交流訪問翻譯工作，并為美方學(xué)生教授相關(guān)音樂課程；

12、2008年12月參加中國音樂心理學(xué)學(xué)會年會，提交參會論文《埃德溫·戈登音樂學(xué)習(xí)理論的研究》；

所獲榮譽

1、2017年在中國音樂學(xué)院第七屆“我愛我?guī)?mdash;—我心目中最優(yōu)秀的教師”評選中獲得“我心目中最優(yōu)秀的專業(yè)課教師”；

2、2016年獲得中國音樂學(xué)院青年教師教學(xué)基本功比賽個人三等獎；

3、2016年指導(dǎo)趙文琦同學(xué)獲全國普通高等學(xué)校音樂教育專業(yè)本科學(xué)生基本功展示活動團體二等獎，個人全能三等獎；

4、2011年5月指導(dǎo)學(xué)生論文《簡論我國西南地區(qū)花燈的概況及異同》獲得樂山師范學(xué)院2011年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽哲學(xué)與社會科學(xué)類二等獎；

5、2011年3月被樂山師范學(xué)院評為“青年骨干教師”；

6、2006年論文《從2020視野展望美國音樂教育價值的新理念》獲中國音樂教育學(xué)學(xué)會“第三屆全國音樂教育優(yōu)秀論文評比”二等獎。

王思月

三歲進入沈陽音樂學(xué)院學(xué)前班開始學(xué)琴生涯，先后師從?陽音樂學(xué)院教授張曼怡、鄧季芳。因?qū)σ魳氛Z言的?解出眾，被推薦至北京學(xué)習(xí)鋼琴，師從著名鋼琴教育家凌遠教授。2003年以優(yōu)異的成績考入中央音樂學(xué)院附小，兩年后考入附中，先后師從著名鋼琴教育家趙屏國教授，黛然（Tara）?師，盛原教授。2010?，因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，被保送進入中央音樂學(xué)院鋼琴系繼續(xù)深造鋼琴表演藝術(shù)。2015年赴美，作為所羅門·米考夫斯基教授獎學(xué)?學(xué)生在紐約曼哈頓音樂學(xué)院繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位，2017年以優(yōu)異的成績畢業(yè)。

1999年榮獲遼寧省電視臺舉辦的“天?杯”青少年鋼琴比賽初級組三等獎。2001年榮獲第九屆全國鋼琴比賽“星?杯”業(yè)余組優(yōu)秀獎。2007年榮獲美國長島國際鋼琴比賽第四名。2013年獲得第九屆中國音樂?鐘獎鋼琴比賽入圍獎。2017年獲得美國紐約Eisenberg/Fried 協(xié)奏曲比賽第一名。

曾在?京雅馬哈藝術(shù)中心、美國Ashburnham，Massachusetts鋼琴博物館、克羅地亞等地舉辦鋼琴獨奏音樂會。并曾在?京音樂廳，中山音樂堂，?京大學(xué)百年講堂，清華大學(xué)蒙民偉音樂廳，中國國家圖書館音樂廳演出。2018年3月，在美國紐約曼哈頓音樂學(xué)院與樂隊演出Barber 鋼琴協(xié)奏曲。2018年6月，在中央音樂學(xué)院廈門鼓浪嶼鋼琴學(xué)校音樂廳與盛原教授共同舉辦音樂會。

在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)方面，王思月在中央音樂學(xué)院就讀期間曾主修過聲樂伴奏課程并獲得優(yōu)秀成績。在美?學(xué)期間，選修伴奏課程，有豐富的試奏演出以及與聲樂合作的表演經(jīng)驗。畢業(yè)后，王思月一直從事鋼琴教學(xué)以及鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)工作至今。

2006年—2008?連續(xù)三年經(jīng)選拔參加美國International Keyboard Institute&Festival (國際鍵盤音樂節(jié))。在音樂節(jié)中受到了多位鋼琴大師的贊賞。世界著名音樂教育家Jerome Rose評價說——“她的音樂總讓人熱血沸騰，有很強的天賦。”世界著名鋼琴家傅聰先生的大師客上被評價“在音樂方面很有能?。”2006年11月，經(jīng)選拔參加了在菲律賓舉辦的Opusfest音樂節(jié)。在音樂節(jié)的大師課中受到美國曼哈頓音樂學(xué)院著名音樂教育家Solomon Mikowsky教授的高度評價“在對音樂的表演欲望，激情與思想上都有著大師的風(fēng)范，將會在音樂這條?上走的很長”。2007年被選派參加在克羅地亞舉辦的Terra Magica 國際音樂節(jié)。2009年被選派參加在美國波士頓由波士頓交響樂團舉辦的Tangowood國際音樂節(jié)以及在法國courchevel 舉辦的Music alps國際音樂節(jié)。2014年被選派參加意大利佩魯賈音樂節(jié)，并與樂隊演奏貝多芬第四鋼琴協(xié)奏曲。在參加國內(nèi)外眾多音樂節(jié)期間，接受?眾多國內(nèi)外鋼琴家的指導(dǎo)并獲得廣泛好評。

在美留學(xué)期間，王思月也學(xué)習(xí)古典鋼琴演奏。并曾在美國，日本等地參加古典鋼琴演出。

萬麗

萬麗

中國音樂學(xué)院音樂教育系鋼琴教研室講師

 

萬麗自幼酷愛音樂，接受系統(tǒng)的專業(yè)藝術(shù)訓(xùn)練。

自1985年考入山西省藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴專業(yè)以來，先后師從于山西藝術(shù)學(xué)院范遠安教授、中央音樂學(xué)院鐘慧教授、中央音樂學(xué)院楊峻教授。

她于1991年考入天津音樂學(xué)院鋼琴系，師從于陳云仙教授。1993年，以優(yōu)異的成績，考取烏克蘭專家班深造，師從于烏克蘭敖德薩音樂學(xué)院鋼琴大師尼·克雷然諾夫斯基教授，專業(yè)能力取得巨大提升。1995年，成功舉辦了專場獨奏畢業(yè)音樂會，以優(yōu)異的成績從天津音樂學(xué)院專家班畢業(yè)。

自天津音樂學(xué)院畢業(yè)后，進入中國音樂學(xué)院音樂教育系擔(dān)任鋼琴專業(yè)教師，從事鋼琴專業(yè)和鋼琴集體課的教學(xué)工作。

經(jīng)過多年的努力，萬麗積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她在教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，堅持以科學(xué)的、人性化的方式教學(xué)，她對于鋼琴專業(yè)學(xué)生，在演奏技巧和對音樂風(fēng)格的把握上要求嚴謹、精益求精，其多名學(xué)生在國內(nèi)外鋼琴賽事中獲獎。對于鋼琴集體課學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生對音樂和鋼琴的全面興趣、愛好和情感，使學(xué)生在琴鍵流淌出的音樂中，主動去發(fā)現(xiàn)、探究、感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂，既使學(xué)生取得了良好的學(xué)習(xí)成績，又使自己達成了良好的教學(xué)效果和教學(xué)成績。

陶黎明