文化生為什么歧視藝術(shù)生

發(fā)布時間 2023-08-03 08:19:12    閱讀（）

文化生為什么歧視藝術(shù)生

文化生對藝術(shù)生存在歧視的原因有多方面的因素。首先，文化生一般注重學術(shù)知識和理論研究，認為這些領(lǐng)域更能體現(xiàn)出知識和智慧的深度。相比之下，藝術(shù)生的學科相對更加注重實踐和表現(xiàn)，這種實踐性質(zhì)讓文化生認為藝術(shù)生的學科相對較為輕浮和缺乏學術(shù)深度。

知識體系和認知差異

此外，文化生和藝術(shù)生在知識體系和認知方式上也存在差異，導致了一定程度上的歧視。文化生常常以科學、哲學、歷史等學科為主，注重邏輯思維和理性分析。而藝術(shù)生從事的則是創(chuàng)造性的藝術(shù)表達，注重情感體驗和直觀感知。這種不同的認知方式可能使得文化生難以理解和接受藝術(shù)生的創(chuàng)作，進而產(chǎn)生偏見和歧視。

社會對藝術(shù)教育的認可度不高

另外，社會對藝術(shù)教育的認可度也對導致文化生對藝術(shù)生的歧視起到了一定的影響。在許多社會中，從小到大的教育體系往往更加注重理科和文科的學科，對藝術(shù)教育的投入和重視相對有限。這種教育環(huán)境可能會使文化生更加認同自己所從事的學科，并對藝術(shù)生產(chǎn)生偏見和歧視。

思維定勢和社會觀念

最后，個別文化生可能存在一些思維定勢和社會觀念，導致對藝術(shù)生的歧視。例如，一些人認為從事藝術(shù)創(chuàng)作的人相對較為自由散漫，不夠務實、穩(wěn)定。這種觀念使得他們對藝術(shù)生的職業(yè)選擇產(chǎn)生了偏見，并對其不夠認同和尊重。

綜上所述，文化生對藝術(shù)生存在歧視主要源于學科差異、知識體系和認知方式的不同、社會教育體系對藝術(shù)教育的忽視，以及個別人的思維定勢和社會觀念。

 

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