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東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)/學(xué)費(fèi)/錄取分?jǐn)?shù)線/怎么樣

發(fā)布時(shí)間 2021-01-26 10:31:22 閱讀（）

東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)/學(xué)費(fèi)/錄取分?jǐn)?shù)線/怎么樣

東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)介紹/學(xué)費(fèi)/學(xué)校地址

招生專業(yè):環(huán)境設(shè)計(jì)/環(huán)境設(shè)計(jì)（中英合作）

所屬院系:服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院/上海國際時(shí)尚創(chuàng)意學(xué)院

學(xué)費(fèi):元/年

院校地址:上海市市轄區(qū)長寧區(qū)延安西路1882號(hào)延安路校區(qū)

東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)介紹

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)理論與研究方法，具有國際視野，創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力綜合發(fā)展，藝術(shù)學(xué)與工學(xué)兼顧；能綜合運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)，探究藝術(shù)與科技、空間與構(gòu)造、工藝與材料、生態(tài)與人文等因素的內(nèi)在聯(lián)系，來解決建筑與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀與城市設(shè)計(jì)，環(huán)境設(shè)施與藝術(shù)陳設(shè)設(shè)計(jì)等人居環(huán)境中的復(fù)雜問題；具備獨(dú)立工作及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，良好的溝通與表達(dá)能力，為城市與鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)與未來，在環(huán)境設(shè)計(jì)層面上提出系統(tǒng)解決方案，實(shí)施項(xiàng)目管理與研發(fā)的創(chuàng)新應(yīng)用人才。

主要課程

設(shè)計(jì)概論、繪畫基礎(chǔ)、專業(yè)技法表現(xiàn)、專業(yè)基礎(chǔ)工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)史論、空間設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)思維、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、現(xiàn)代造園設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)與選型、裝飾構(gòu)造與材料，環(huán)境設(shè)計(jì)前言課程等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

該專業(yè)依托實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合專業(yè)技法表現(xiàn)、專業(yè)基礎(chǔ)工藝、專業(yè)上機(jī)、設(shè)計(jì)競賽、課程成果展，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程實(shí)踐輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)開設(shè)有專業(yè)寫生、專業(yè)考察、市場調(diào)研及設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)研等實(shí)踐課程，并與校外機(jī)構(gòu)、校外實(shí)習(xí)基地等社會(huì)相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)建立了教學(xué)實(shí)踐的協(xié)作關(guān)系。

專業(yè)特色

環(huán)境設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科,它是時(shí)間與空間藝術(shù)的綜合,設(shè)計(jì)的對象涉及自然形態(tài)與人文社會(huì)環(huán)境各領(lǐng)域；也是一門多領(lǐng)域相互交叉的學(xué)科，該專業(yè)學(xué)科主要以建筑學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)為支撐，與相關(guān)多學(xué)科交叉，建立理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)學(xué)科與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與市場相融，以學(xué)生成才為中心的辦學(xué)模式。努力培養(yǎng)具有環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能；富有創(chuàng)造性思維，具有國際視野，可塑性強(qiáng)；藝術(shù)與工程技術(shù)并修，理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐兼顧，具有從事各類建筑與室內(nèi)外環(huán)境、景觀與城市設(shè)計(jì)等方面的設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等工作的專業(yè)人才。

畢業(yè)去向

該專業(yè)畢業(yè)生社會(huì)需求量大、就業(yè)前景廣闊。該專業(yè)自開辦以來，畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論和設(shè)計(jì)能力，受到了社會(huì)的好評(píng)，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%。畢業(yè)生主要在各大設(shè)計(jì)院所、大專院校、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司、藝術(shù)經(jīng)營和展覽公司等單位擔(dān)任重要專業(yè)崗位，從事設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)（中英合作）

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的時(shí)尚室內(nèi)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能、寬厚的時(shí)尚創(chuàng)意文化和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉國際與國內(nèi)時(shí)尚環(huán)境設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)規(guī)范，具備國際化的時(shí)尚室內(nèi)設(shè)計(jì)理念，適應(yīng)時(shí)尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需求，在國際與國內(nèi)時(shí)尚創(chuàng)意行業(yè)從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺營銷、陳列設(shè)計(jì)和空間規(guī)劃的高素質(zhì)人才。

要求學(xué)生掌握設(shè)計(jì)學(xué)基本理論，接受時(shí)尚室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本訓(xùn)練；了解國際時(shí)尚室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目管理流程與方法；熟悉國際與國內(nèi)時(shí)尚品牌室內(nèi)商業(yè)空間設(shè)計(jì)的新趨勢；具備扎實(shí)的時(shí)尚文化、室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)的技能；能以創(chuàng)新思維進(jìn)行時(shí)尚商業(yè)空間的認(rèn)知與分析，有較高的時(shí)尚審美修養(yǎng)，具備時(shí)尚品牌室內(nèi)空間創(chuàng)意設(shè)計(jì)的綜合能力；并能熟練應(yīng)用英語進(jìn)行日常與專業(yè)領(lǐng)域的溝通交流。

主要課程

主要專業(yè)課程基于東華大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程和愛丁堡大學(xué)藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)課程進(jìn)行設(shè)置，專業(yè)課程包括但不限于建筑與室內(nèi)透視學(xué)、設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)、建筑實(shí)體模型、建筑速寫、色彩基礎(chǔ)、電腦輔助室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境圖形設(shè)計(jì)、T臺(tái)設(shè)計(jì)、快時(shí)尚店鋪設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與形式、時(shí)尚酒店、居住室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾材料與工藝、旗艦店設(shè)計(jì)、餐飲空間設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、高級(jí)定制專賣店設(shè)計(jì)、商業(yè)建筑設(shè)計(jì)工作室、建筑結(jié)構(gòu)與設(shè)備、工業(yè)空間創(chuàng)新設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

實(shí)踐環(huán)節(jié)課程包括：專業(yè)調(diào)研、設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、作品集與簡歷、畢業(yè)調(diào)研、畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)展、論文寫作1、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作室、畢業(yè)設(shè)計(jì)完善、論文寫作、畢業(yè)作品展示等。同時(shí)，課程教學(xué)通過國際校企合作項(xiàng)目等模式，采用理論與實(shí)踐交融的方式，使學(xué)生均有機(jī)會(huì)參加工作室項(xiàng)目研究，鼓勵(lì)學(xué)生在研究過程中完成對設(shè)計(jì)方案的物化與制作，積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

專業(yè)特色

該專業(yè)擁有強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的學(xué)科背景，引入優(yōu)質(zhì)高端的國際化師資，貫徹本土與國際交融的創(chuàng)新理念，開創(chuàng)理論與實(shí)踐并重的培養(yǎng)特色。引進(jìn)愛丁堡大學(xué)項(xiàng)目制的教學(xué)模式，以項(xiàng)目為課程單位，各學(xué)期的課程圍繞3個(gè)以上的專業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行開設(shè)，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力與團(tuán)隊(duì)合作的工作方法。該專業(yè)1/3以上的專業(yè)課程將由英方教師來華講授，學(xué)生能夠及時(shí)了解國際最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和時(shí)尚發(fā)展趨勢。同時(shí)，學(xué)院為學(xué)生提供工作室制的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生熟悉并掌握各種實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)技能。該專業(yè)的核心課程鼓勵(lì)學(xué)生使用專業(yè)設(shè)備來研究不同的材料和重構(gòu)空間與物件的方法。通過與服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)的跨界課程合作，讓學(xué)生從時(shí)尚產(chǎn)品設(shè)計(jì)的角度來深化認(rèn)知空間構(gòu)建結(jié)構(gòu)的材料與設(shè)計(jì)方法。此外，學(xué)院引入國際化學(xué)生社團(tuán)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的培養(yǎng)模式。

畢業(yè)去向

在國際時(shí)尚品牌從事櫥窗陳列、專賣店總體形象策劃與展示設(shè)計(jì)；在建筑設(shè)計(jì)院、國際建筑設(shè)計(jì)咨詢公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、展覽公司、景觀設(shè)計(jì)公司從事設(shè)計(jì)工作；在房地產(chǎn)開發(fā)公司、建筑裝飾工程公司等擔(dān)任項(xiàng)目管理工作；在時(shí)尚雜志及室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)雜志等擔(dān)任編輯等。2019屆畢業(yè)生就業(yè)率100%，深造率63.16%。

東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線

東華大學(xué)2020年藝術(shù)類專業(yè)錄取情況統(tǒng)計(jì)

生源省市專業(yè) 最低綜合分

安徽省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 559.51

重慶市環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 455.2

福建省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 459.6

廣東省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 452.2

河北省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 459.75

河南省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 453.2

湖南省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 460.2

江蘇省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 471.64

遼寧省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 473.2

山東省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 460.53

上海市環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 701.91

四川省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 469.67

浙江省環(huán)境設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))（中英合作） 160.93

安徽省環(huán)境設(shè)計(jì) 572.27

北京市環(huán)境設(shè)計(jì) 458.6

重慶市環(huán)境設(shè)計(jì) 457.4

甘肅省環(huán)境設(shè)計(jì) 440.6

廣東省環(huán)境設(shè)計(jì) 459.4

廣西藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì) 451.4

海南省環(huán)境設(shè)計(jì) 392.5

河北省環(huán)境設(shè)計(jì) 459.95

河南省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì) 463.8

河南省藝術(shù)（理）環(huán)境設(shè)計(jì) 459.2

湖北省環(huán)境設(shè)計(jì) 362.2

湖南省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì) 461.8

湖南省藝術(shù)（理）環(huán)境設(shè)計(jì) 436.8

吉林省藝術(shù)（理）環(huán)境設(shè)計(jì) 541.93

江蘇省環(huán)境設(shè)計(jì) 476.95

江西省環(huán)境設(shè)計(jì) 647.13

遼寧省藝術(shù)（文）環(huán)境設(shè)計(jì) 484.4

遼寧省藝術(shù)（理）環(huán)境設(shè)計(jì) 460.4

山東省環(huán)境設(shè)計(jì) 466.47

上海市環(huán)境設(shè)計(jì) 695.1

四川省環(huán)境設(shè)計(jì) 481.07

天津市環(huán)境設(shè)計(jì) 496.59

浙江省環(huán)境設(shè)計(jì) 162.73

東華大學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣

因?yàn)榉b設(shè)計(jì)是王牌專業(yè)，對比之下環(huán)境設(shè)計(jì)的資源還是要差一些。專業(yè)課的很多老師自身水平很高，不乏有自己開公司或者業(yè)界經(jīng)常做項(xiàng)目的，在授課上的時(shí)間和精力還是略顯保守（原因很多，也許因?yàn)閷W(xué)生反饋不高，也許因?yàn)槟挲g層比較大等等）。不過因?yàn)樯硖幧虾?，并且和其他我所了解的很多院校來說，東華還是很好的，并且在我畢業(yè)后的這幾年，據(jù)我所知開設(shè)了很多有意思的課程，越來越能貼合“環(huán)境設(shè)計(jì)”這個(gè)專業(yè)了。大學(xué)本身就是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人的環(huán)境，老師教授了一分，作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)十分的自學(xué)和反饋給老師。不過很可惜因?yàn)榱x務(wù)教育和高考的原因等等，包括我本人在內(nèi)很多學(xué)生還是不懂學(xué)習(xí)需要主動(dòng)性這個(gè)道理，尤其是在國外念完碩士以后，常常很后悔浪費(fèi)了大學(xué)的很多時(shí)間。

環(huán)藝是第二設(shè)計(jì)類專業(yè) 雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上服裝設(shè)計(jì)有名氣但是整體水平還不錯(cuò)的老師也是名校出身的師資和環(huán)境都是不需要擔(dān)心的.