中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)介紹/學(xué)費(fèi)/錄取分?jǐn)?shù)線/怎么樣

發(fā)布時(shí)間 2020-11-14 10:02:17    閱讀（）

中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)介紹/學(xué)費(fèi)/錄取分?jǐn)?shù)線/怎么樣

中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)介紹/學(xué)費(fèi)/學(xué)校地址

專業(yè):表演(五年)(舞劇表演)

所屬院系:舞劇系

學(xué)費(fèi):10000元/年

學(xué)校地址:北京市昌平區(qū)宏福中路四號

教學(xué)地點(diǎn):北京市市轄區(qū)昌平區(qū)宏福中路四號中央戲劇學(xué)院昌平校區(qū)

 

 

中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)介紹

舞劇系主要教學(xué)層次目前為大學(xué)本科生，學(xué)制五年，戲劇表演各門類中的戲曲表演、話劇表演、舞劇表演等，構(gòu)成舞劇系舞蹈戲劇學(xué)科的表演體系。主要教學(xué)工作由各舞種的專業(yè)教師、舞劇編導(dǎo)教師、舞劇理論教師以及其他戲劇表演門類的教師共同承擔(dān)。其中，戲劇表演體系中的舞劇表演課程貫穿學(xué)生5年的學(xué)習(xí)期。具體課程如下：主導(dǎo)課程為“舞劇劇目”。基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù)課程為：“芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練”“芭蕾雙人舞技術(shù)”“中國古典舞（技術(shù)技巧、身韻和漢唐古典舞）”“中外民族民間舞”“現(xiàn)代舞技術(shù)”。舞蹈戲劇表演體系中的其他兩門課程分別為：戲曲表演、話劇表演。同時(shí)，輔助學(xué)習(xí)舞劇編導(dǎo)、舞劇編劇、舞劇音樂、舞劇人物化妝造型、流行舞等與舞劇相關(guān)的課程。舞劇專業(yè)理論課程有：西方舞劇史、中國舞劇史、舞劇敘事研究及舞劇作品表演賞析、班尼士舞譜等。包括舞蹈醫(yī)療、書法及舞臺美術(shù)等知識領(lǐng)域的攝取。實(shí)踐課程包括：畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作和畢業(yè)實(shí)習(xí)演出。

 

舞劇系集表演為主，編舞、研究為輔，在中央戲劇學(xué)院這所具有深厚文化底蘊(yùn)的藝術(shù)殿堂里，舞劇系是唯一的從事舞蹈戲劇教學(xué)的專業(yè)科系。

 

中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線

中央戲劇學(xué)院2020年本科錄取規(guī)則、錄取分?jǐn)?shù)線

http://qncdn.zhongxi.cn/zs2020fsx.pdf

 

 

中央戲劇學(xué)院表演(五年)(舞劇表演)專業(yè)怎么樣

舞劇系師資團(tuán)隊(duì)可謂人才濟(jì)濟(jì)，由資深舞蹈表演藝術(shù)家、國家一級演員、編導(dǎo)、教授、碩士生導(dǎo)師沈培藝?yán)蠋煄ьI(lǐng)該教師團(tuán)隊(duì)，她自編自導(dǎo)自演的作品：《儷人行》《女》《玉骨》；舞劇劇目：獨(dú)幕舞劇《易安心事》，舞蹈詩劇《夢里落花》，舞劇《香魂·鄉(xiāng)魂》等，被授予中國舞蹈藝術(shù)“突出貢獻(xiàn)舞蹈家”稱號。在年輕教員團(tuán)隊(duì)中，國家一級演員著名舞蹈家孫曉娟、朱晗和柴明明三位青年教師，曾主演多部舞劇，如《情天恨海圓明園》《紅河谷》《碧海絲路》《天堂鳥》《絲路花雨》《千手觀音》《月上賀蘭》《夢里落花》《牡丹》《鏡子》《兩人一臺》，并以主要角色參演舞劇系原創(chuàng)舞劇作品《香魂·鄉(xiāng)魂》《攝氏度》等，榮獲“桃李杯”“荷花獎(jiǎng)”“全國少數(shù)民族匯演”“文華獎(jiǎng)”“白俄羅斯維捷布斯克國際現(xiàn)代舞”等多項(xiàng)國內(nèi)外舞蹈、舞劇大獎(jiǎng)，在“共舞新時(shí)代-北京舞蹈大賽30年拔尖人才和優(yōu)秀作品展”中獲“最受觀眾歡迎青年舞蹈家”榮譽(yù)稱號。 

 

根據(jù)學(xué)院提出的“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的人才培養(yǎng)原則，作為舞劇教育大本營，舞劇系站在“大戲劇觀”和“大舞劇觀”的磐石之上，傳承舞劇前輩辛勤播撒的舞劇精神的種子。結(jié)合譚霈生先生的“情境論”與舞蹈藝術(shù)自身客觀的“情感性”與“肢體性”的本體特征，在具體的課程設(shè)置中進(jìn)行輻射性教學(xué)。充分吸收徐曉鐘老師引入中國的“形象種子”論，及焦菊隱先生提出的“心象”論，盡最大可能融入戲劇的“敘事性與文學(xué)性”。將塑造人物感性的、意象性的戲劇理念與人物體驗(yàn)，與肢體外部“形象化”的教學(xué)融為一體。

 

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